广西质量技术工程学校计算机网络技术专业人才培养方案-广西质量技术工程学校

地址：广西南宁市龙亭路8号;星湖路南一里一巷12号
电话：0771-5900835（学工部、招生办）、0771-5900829（教务部、实习就业办）、0771-5900826（培训部）、0771－5900889（五象校区校办）
传真：0771-5311801
邮编：530200
EMAIL：

学校公告

广西质量技术工程学校计算机网络技术专业人才培养方案

2025-06-23 17:36:43 来源：> 浏览：次

广西质量技术工程学校

计算机网络技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称：计算机网络技术

（二）专业代码：710202

二、入学要求

一般为初中毕业生或具有同等学历者

三、修业年限

学制3年

四、职业面向

本专业毕业生可从事企事业单位网络设计，网络建设，网络调试，网络管理与维护；网站建设与维护；信息系统的管理与维护等工作；也可以从事网络产品的销售、网站客服、监控系统的安装与调试等工作岗位。

序号	专业	就业岗位	技能证书
序号	专业	就业岗位	名称	类型	等级	颁发单位
1	计算机网络技术		网络布线员证	技能证	初中级	西元企业（行业权威企业）
2	计算机网络技术		全国计算机等级考试	技能证	一级/二级	教育部教育考试院

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标：

本专业主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美、劳等方面全面发展的，掌握计算机网络组建、维护、管理及安全防护等基础技能，能从事网络设备安装与调试、网络运维、技术支持等工作的技能型人才。

（二）培养规格：

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；

（2）具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识；

（3）具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识；

（4）具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力；

（5）具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力；

（6）初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力；

（7）具有熟练的信息技术应用能力；

（8）时间管理能力；

（9）评价能力。

2.专业知识和技能

（1）具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力；

（2）掌握电工电子技术相关知识和技能；

（3）掌握网络技术基础概念，具有网络技术基本操作和应用能力；

（4）具有计算机的硬件拆装、系统安装和简单故障排除及维护的能力；

（5）具有网络主流设备的安装、配置与调试能力；

（6）掌握网络布线和布线测试的技术，具有网络布线设计与施工的能力；

（7）具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与维护能力；

（8）具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力；

（9）具有网页设计与制作，以及网站的建立、发布、维护与管理能力；

（10）具有运用人工智能软件解决基础常见问题的能力；

（11）了解物联网+机器人应用的场景并掌握基础操作。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课

序号	课程名称	课程目标	主要教学内容和要求	参考学时
1	中国特色社会主义	通过本部分内容的学习，学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。	以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。	36
2	心理健康与职业生涯	通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。	基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。	36
3	哲学与人生	通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。	阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。	36
4	职业道德与法治	通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。	着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。	36
5	语文	学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。	语感与语言习得；中外文学作品选读；实用性阅读与交流；古代诗文选读；中国革命传统作品选读；专社会主义先进文化作品选读；整本书阅读与研讨；演讲与口才；职场应用写作与交流	288
6	数学	使学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、数学技能、数学方法、数学思想和活动经验：具备中等职业学校数学学科核心素养,形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问题的能力；具备一定的科学精神和工匠精神，养成良好的道德品质，增强创新意识，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。	基础模块的内容包括四部分，分别是基础知识(集合、不等式)、函数(函数、指数函数与对数函数、三角函数)、几何与代数(直线与圆的方程、简单几何体)和概率与统计(概率与统计初步)。	288
7	物理	依据《中等职业学校物理教学大纲》开设，学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。	培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养；为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。	72
8	英语	英语课程是本专业学生必修的公共基础课程，是传播思想与文化、促进国际交流与合作的重要课程。本课程是在义务教育基础上，帮助学生进一步学习语言基础知识，提高听、说、读、写等语言技能，发展学校英语学科核心素养。	引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣；理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信：帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。	288
9	体育与健康	让学生学习体育的基本知识和体育卫生保健知识，掌握锻炼身体的方法，掌握用体育锻炼发展心理品质，调节情绪方法。培养学生对体育运动的兴趣和爱好，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，形成终生体育的正确体育观。	体育的基本知识、短跑、立定跳远、足球、乒乓球、篮球、气排球、仰卧起坐、引体向上。	208
10	信息技术	了解计算机的基础知识，发展及应用，互联网的基本知识；熟悉操作系统Windows 、Word 、Excel 、 PowerPoint 的使用，掌握文字录入的方法和技巧。掌握应用计算机收集处理传递信息的初步能力和计算机安全知识。	计算机系统的组成和原理；操作系统与 Windows、文字录入、 Word、Excel、PowerPoint 的使用、计算机网络基础。	108
11	艺术	提升学生的艺术修养；提高学生的艺术鉴赏能力；培养学生基本具备观察艺术文化现象的能力；培养学生基本具备分析艺术发展规律、评论具体艺术作品的能力。	了解艺术的起源、本质和特征；了解艺术的种类和门类之间的关系；了解各门类艺术的创作及其发展规律；了解艺术作品的审美和鉴赏规律。	72
12	历史	本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。	由基础模块和拓展模块两个部分构成。基础模块包括“中国历史”和“世界历史”；拓展模块是满足学生职业发展需要，开拓学生视野，提升学生学习兴趣，供学生选修的课程。	144
13	计算机基础及WPS Office应用	通过本部分内容学习，让学生掌握操作系统（Windows）基本操作（文件管理、系统设置、软件安装）；熟练使用WPS文字（文档排版、表格制作、图文混排）、WPS表格（公式函数、图表、数据透视表）、WPS演示（动画设计、母版应用）	本课程分为三个模块：计算机基础、WPS办公应用、综合应用与实践。提升学生信息素养和职业能力。	72
14	习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本	通过学习，让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。	进一步深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，掌握这一思想的科学体系、核心要义，实践要求，感受习近平总书记坚定的政治信仰、朴素的人民情怀、丰富的文化积淀、长期的艰苦磨砺、高超的政治智慧，在知识学习中形成正确世界观人生观价值观，在理论思考中坚持正确政治方向，在阅读践行中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。	18
15	安全教育	安全教育课程是一门以安全知识为载体的综合性课程，旨在培养学生良好的行为习惯，在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。	交通安全教育；防溺水教育；防触电的教育；防食物中毒的教育；防病、防体育运动伤害的教育；防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；防电诈教育等。	108

劳动教育

培养学生的劳动技能、责任感和团队合作精神、实践能力和创新精神，以及促进学生综合素质的全面发展。

认真对待劳动任务，承担相应责任。与他人合作协调，分享与沟通，认识个人在团队中的重要性。促进智力、体力、情感和社交等方面的全面发展。

108

（二）专业基础课程：

序号	课程名称	主要教学内容与要求	技能考核项目与要求	学时数
1	计算机网络基础	主要教学内容：网络基础知识，简单网络环境配置。Internet接入方式，计算机网络应用技术。教学要求：掌握网络基本知识；能够进行简单的Windows平台下的网络配置；能进行Internet连接及使用。	技能考核项目： 1.网卡与安装 2.集线器与交换机的选择 3.对等网的组建 4.简单的网络配置 5.Internet接入方式要求：半小时内制作符合行业标准的直通线、交叉线各一根。 1小时内根据题目要求进行简单的网络配置，并进行Internet连接。	124
2	电工电子技术基础与技能	能够掌握电工电子技能实训的安全操作规范；能够熟练使用电工电子工具与仪器仪表；能够识别与检测常用电子元器件；解半导体器件和低压控制电器的结构、特性及应用；能够对常见电子线路和器件进行焊接和修复；能够调试常用电工电子电路及排除简单故障；能够设计和制作简单的电子产品。	安全用电操作和触电急救；直流电路和交流电路的检测；安装电动机控制线路；识别与检测常用电子元器件；直流稳压电源的安装与调试；三极管放大电路安装与调试；认识传感器；分析反馈和振荡电路；数字电路的基本知识；制作变音警笛电路；触发器的测试；逻辑功能电路的安装与调试；	124
3	程序设计基础	学习计算机底层原理，编程语言基础知识和技能，树立结构化程序设计的基本思想和良好习惯，程序编写和编写中问题解决能力；熟悉并掌握程序设计基本概念，开发环境编写调试程序，算法和数据结构、程序设计结构、数组、函数、指针、结构体、共用体和文件等知识。	程序运行环境，阅读、调试、运行程序，利用顺序、选择、循环三种程序编写程序,模块进行程序设计、数组处理大批量同类型数据、定又指针变量处理数据的交换、数组元素访问、函数处理数据等:掌握结构化程序设计思想,能编写简单的、符合编程规范的源程序。	88
4	中英文速录技术	速录技术的基本原理，包括速录与打字、速录与速记的区别。强调速录的高效性和准确性，以及实时记录的特点。	利用仿真软件进行实际操作训练和评估，提高速录技能。	72
5	局域网组网技术	局域网定义、分类（如以太网、令牌环网）、发展历程及技术标准，TCP/IP、DHCP、DNS等协议的原理与配置方法，IP地址规划与子网划分技术，交换机与路由器的VLAN划分、端口配置、路由表设置等操作，网络连通性测试（如Ping、Tracert命令）、常见软硬件故障诊断与修复。	能描述网络设备的基本概念、技术指标及网络分类标准，掌握网络协议工作原理、拓扑结构选择依据及设备间的协同机制，具备独立完成局域网规划、设备配置及日常维护的能力，并能解决实际场景中的网络问题。	72

（三）专业核心课程：

序号	课程名称	主要教学内容与要求	技能考核项目与要求	学时数
1	平面设计	本课程旨在使学生对该软件有全面的认识，掌握 Photoshop 软件的基础操作，工具栏中各种工具及菜单命令的使用方法和应用技巧，最终能够达到熟练运用该软件，为后续深入学习该软件进行创意设计打下基础，同时培养学生的实践动手能力和自主创新能力。	了解软件的应用领域及软件应用、面板、工作区、文件、图层和选区的操作，工具（移动、选框、套锁、魔棒、画笔、油漆桶、钢笔、文字、形状、路径选择、修复画笔、图章等）用法；学习混合模式、图层样式、图层蒙版、通道、滤镜的应用；使学生能按要求排版、平面广告等完成作品，为后续学习 UI 提供保障。	72
2	数据库及其应用	课程了解认识数据库基本概念、应用范围、运行环境搭建、创建存储数据载体设计，数据安全设计；掌握对数据库使用的基本技能，是MySQL数据库的操作能力，数据库设计原则和规范，综合运用 MySQL 进行网站开发的能力，以及使用MySQL解决实际建站问题的能力学生能够从事网站开发、软件测试等工作，承担软件编码或测试的任务。	了解 MySQL的特征和应用环境，性能优化基本概念和方法；掌握 MySQL 的安装、配置及连接方法，数据查询、修改、统计和更新的基本操作，数据表的索引、视图、触发器、事件的概念和使用方法，数据库备份和恢复的方法，以及安全管理策略和实施方法，正确配置数据库服务器，能利用 SQL 语句完成数据操作，实施安全策略，结合高级语言进行数据库应用开发。	112
3	网页制作	培养学生掌握网页设计与之在的基本理论知识、技能和方法，能熟练利用工具和 web 技术进行网页设计与制作，熟悉网页网页布局、美化、UI 和文件维护更新；具备团队合作精神、创新能力、自主学习能力、审美能力、设计思维、用户体验感和正确的职业观及职业道德。	熟悉HTML+Java+CSS 网页设计技巧和方法，了解网页设计与制作的基本概念，原理、方法、布局、色彩搭配、设计原则、功能交互，用户体验感优化设计，掌握网页设计制作工具软件操作、网页脚本的语法和用法、网页在多平台运行的设计技巧方法，懂得网站规划、建设、推广、维护、安全、性能优化和管理。	72
4	智能楼宇综合布线技术	掌握网络布线工程的基本看法和规，掌握常用传输介质和工具的使用，培育具备相应职业素质、可以娴熟达成网络布线工程的高技术专业人员。	本课程主要包括综合布线概述、传输介质、布线器材与布线工具、综合布线系统设计原则、综合布线系统设计、综合布线工程施工规范、项目管理与工程监理、系统测试、验收与鉴定和工程案例。	112
5	网络安全与管理	具备安全网络的设计、规划、实施能力；网站建设中网络安全解决方案和安全服务的实施能力；网络安全产品使用、维护、设计、生产能力；对存在安全隐患网络的改造能力；网络安全技术的咨询服务、培训服务能力。	主要讲授信息安全技术的内涵，计算机网络面临的安全威胁及安全评估标准,常用的安全防护技术(包括数据加密与密钥分配技术,防火墙技术,备份与灾难恢复技术,入侵检测技术和实体的安全防护技术),计算机病毒的防治,使学生具有网络硬件和软件的安全防护能力。	64
6	数字影音	主要教学内容：学习Premiere\Afftereffect\ Audition等视频音频编辑软件。	技能考核项目：能独立制定编辑脚本，熟练掌握专业软件完成图、视、音、字合成数字影音输出。	144
7	互联网营销	讲授互联网营销概念，社会化媒体营销，移动媒体营销，电子商务平台营销，搜索引警优化，搜索引擎营销，互联网营销实施。	以培养学习者应用能力为主线，从电子商务领域实际出发，理论扎实，实操性强，提升学习者理论和实践能力的目标。	36
8	物联网技术与应用	通过本课程的学习，要求学生掌握智能家居电、智能家居模拟排气扇、智能家居可燃气体检测、智能家居声光报警器等知识，以及智能家居每个模块之间的关系。	能够根据故障现象，快速判断故障区域，并能够维修、排除故障，锻炼学生实际动手能力，给学生培养良好的职业习惯，提升职业能力，在这个过程中提高学生自身对不断变化的物联网的适应能力。	72
9	机器人基础	掌握机器人的定义、发展历程、核心分类；理解机器人系统组成；熟练操作示教器完成机器人基础动作编程；通过小组项目培养沟通协作能力，形成技术方案创新设计意识	掌握机器人组成、分类、使用等方面的基础知识；掌握机器人的总体设计方法，了解机器人常用的传动机构；能对机器人关节进行设计；掌握机器人位置和位移传感器、触觉传感器和视觉技术；理解机器人速度传感器、接近觉传感器和其他外部传感；掌握机器人控制系统结构和工作原理了解机器人智能控制的主要方式；熟悉机器人编程系统及方式，能使用机器人编程语言。	72
10	人工智能应用基础	理解AI核心概念、典型应用场景及社会影响；掌握基础AI工具使用，能完成简单应用开发	了解机器学习、深度学习基础概念；数据预处理基础；经典机器学习模型体验；计算机视觉入门；自然语言处理实践；	72
11	机器人仿真	利用仿真工具和技术，高效、安全、低成本设计、开发、测试和优化机器人系统方案；为从事机器人相关工作打下仿真技术基础	了解机器人仿真软件的基础知识，掌握软件使用方法和技巧；掌握构建基本仿真机器人工作站的方法。能熟练在仿真软件中创建工件、工具模型。掌握机器人离线轨迹编程方法。	72
12	机器人编程与调试	掌握机器人系统基本原理；理解编程语言与逻辑控制；熟悉传感器与工作环境集成；了解工业应用场景	掌握机器人基础操作、示教器的使用；能使用机器人标准接口板与外设通信，能完成典型的机器人能安装调试；能编制典型机器人应用程序；能对机器人系统编制 PLC、触摸屏等程序；初步具备机器人系统设计能力。	56
13	plc应用技术	理解PLC的硬件组成、工作原理及编程语言（如梯形图、指令表等）。熟悉PLC的选型方法、内存结构及I/O接线方式。了解PLC在自动化中的应用场景（如生产线控制、交通信号系统等）。	熟知常用小型可编程控制器的型号、结构、编程元件等，会连接相应外田电路，掌握小型可编程控制器的基本指令、功能指令，能熟练应用可编程控制器的指令与基本程序，能编制、调试一般应用程序，能安装、维护简单的可编程控制器控制装置。	84

（四）综合实训课程

实训内容：

1.电工电子技能综合实训

（1）电工技能与实训：

通过电工的基本技能训练，培养学生对专业的兴趣，提高动手能力，养成规范化操作习惯，掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路，会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器，会安装简单电力拖动电路，并能排除简单故障。

（2）电子技能与实训：

进行典型基本电子电路装配，在装配过程中，通过对电子元器件的识别和质量检测、电路的安装、制作、检测、调试等技能训练，使学生学会常用电子仪器、仪表的使用、维护和保养，熟悉常用电子元器件的性能、特性和主要参数，掌握基本检测方法，掌握基本电路安装、调试和检测方法。初步具备分析、处理常见故障的能力。

2.计算机网络技术综合实训

（1）计算机office操作技能实训：

熟练掌握计算机中英文录入、排版、电子表格制表与使用、ppt制作等。

（2）计算机网络建网及维护实训：

进行中小网络的组建、配置、维护。

3.智能楼宇综合布线考证实训

学校联系行业权威企业，开展校企合作，引入企业专家，开展网络综合布线工程技术的实训，提高学生实践经验和动手能力，毕业后能够从事网络，综合布线系统工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理等专业技术工作。考取国家承认的企业行业上岗证书。

4.多媒体技术与应用实训

深入开展校企合作，把企业的工作实际案例引入学校，给学生实战练习的机会，让学生了解整个业务办理的流程。

5.物联网+机器人应用实训

通过物联网与机器人的实训，学生可以了解这一前沿技术的核心应用；提升解决实际问题的能力，同时激发创新思维。

实训地点：

在校内各实验室进行。

考核要求：

上述实训课程均按考试科目要求进行考核并由实习指导教师评定相应的实训成绩。

组织管理及安全保障措施：

上述实训均安排专门的实训指导教师及工程技术人员进行实训指导，实训前均对参加实训的学生进行必要的安全用电、紧急情况处置教育，实训场所铺设绝缘胶垫，配备空气断路器和漏电保护开关等用电安全设施，确保实训学生的安全。　

七、教学进程和总体安排

（2025级）计算机网络技术专业课程设置与教学时间安排表
课程分类		课程名称	课程性质	学时			学时分配
				总课时数	理论	实践	学期	1	2	3	4	5	6	6
				总课时数	理论	实践	周数	18	18	18	18	18	1-4	5-18
公共基础课		语文	必修	204	204	0	90		2	2	2	4	6
		数学		204	204	0	90		2	2	2	4	6
		英语		204	204	0	90		2	2	2	4	6
		中国特色社会主义		36	36	0	18	2
		心理健康与职业生涯		36	36	0	18		2
		哲学与人生		36	36	0	18			2
		职业道德与法治		36	36	0	18				2
		体育与健康		208	0	208	108	2	2	2	2	2		2
		历史		72	144	0	36	2	2
		艺术		72	36	36	18			2	2
		信息技术		108	18	90	36	2	2	2
		物理		72	36	36	36	2	2
		计算机基础及WPS Office应用		72	72	0	36	2	2
		班会与安全教育		108	108	0	108	1	1	1	1	1	1	1
		劳动		108	54	54	108	1	1	1	1	1	1	1
		习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本		18	18	0	18	1
		小计		1594	1242	424	828	15	20	16	14	16	20	4
专业课	专业基础课	中英文速录技术	必修	72	0	72	18			2	2
		计算机网络基础		124	62	62	22			2		4	4
		电工电子技术基础与技能		124	62	62	22	2				4	4
		程序设计基础		88	44	44	22					4	4
		局域网组网技术		56	28	28	18							4
		小计		464	196	268	174	2	0	4	2	12	12	4
	专业核心课	网络安全与管理	必修	64	32	32	32				2			2
		数据库及其应用		56	12	44	18							4
		数字影音		144	72	72	36	4	4
		平面设计		72	36	36	18		4
		互联网营销		36	18	18	18	2
		网页制作		72	36	36	18	4
		智能楼宇综合布线技术		56	28	28	14							4
		机器人基础	选修	72	36	36	18			4
		人工智能应用基础		72	36	36	18				4
		机器人仿真		72	36	36	18				4
		机器人编程与调试		56	18	38	14							4
		plc应用技术		84	20	36	14							6
		物联网技术与应用		72	36	36	18			4
		小计		928	416	484	126	10	8	8	10	0	0	20
集中实践		入学教育及军事训练	必修	60	30	30	1
		小计		60	30	30	1	0	0	0	0	0	0	0
合计				3046	1884	1206	1129	27	28	28	26	28	32	28

八、实施保障

（一）师资队伍。充分利用与南宁学院合作办学的优势，引进一批学术过硬的教授级名师，并通过“走出去”和“请进来”的办法培养了一批既懂理论有懂实践的“双师型”教师，极大地优化了师资队伍结构，为理论与实践教学相结合打下了坚实的基础。

本专业教学团队教师12人中有高级教师4名，中级教师7名，初级教师1名。其中“双师型”教师9名，形成了科学合理的师资结构和学术梯队。此外还聘请了部分实践能力强的校外专家作为本专业的兼职教师，更加充实了我校的教师队伍。

计划专职教师3年内全员拿到“双师”证书，既能教授计算机基础课程，又能精通讲授一至两门专业课程，做到一专多能。建立鼓励机制，对工作担当有成效的教师形成长效奖励机制。

（二）教学设施。保持每年教学软硬件的一定经费的预算持续投入，对旧的设备保持更新替代。加强校企合作，把校外企业建成为学校的实训基地。

（三）教学资源。积极向学校申请政策及经费，鼓励专业教师丰富数字教学资源，建立教学资源库，方便教师和学生教学使用。定制专业书刊杂志，要求教师坚持阅读专业前沿读物。

（四）教学方法。加强专业教师定期在一起研讨教学方法，鼓励教师不定期外出培训学习，改进教学方法。

（五）教学评价。加强教学评课议教，对学生学习效果进行监督，把监督结果及时反馈指导改进教学。

（六）质量管理。对学生学员对培养，安排专业教师及班主任跟踪学生就业工作情况，了解用人单位的意见，改进学校教学。

九、毕业要求

学生通过规定年限的学习，须修满专业人才培养方案规定的课程内容，完成规定的教学活动且成绩合格，熟悉掌握企业行政办公中常用软件，具有综合职业能力和较强操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

毕业生有以下情况时延期毕业或者不发毕业证书：一是未完成上述学习任务的。二是存在第二次补考成绩不合格的。

上一篇：广西质量技术工程学校西餐烹饪专业人才培养方案
下一篇：广西质量技术工程学校2025年秋季学期教材采购询价公告